但是有很多人认为智能教室是有效的。今年高考686分的西海岸一中毕业生张宗立说，学校的智慧课堂让他提前接触到更深层次的大学知识，激发了他的学习兴趣。平时“吃不饱”的学生，靠着智慧课堂变得更有竞争力。

西海岸新区行知小学是一所偏远的山村小学。智慧课堂不仅为这所学校带来了先进的教育理念和优质的教育资源，还改革了学校的假期教学模式。

英语老师孙宇深刻体验了智慧课堂对学生英语学习的指导。他说：“在我们学校的语文、数学和英语三大学科中，英语一直比较薄弱。”而去年夏天，通过智能课堂，孙宇每天布置英语阅读任务，学生在平板电脑上用机器练习标准发音。自动评分，有针对性地帮助每个学生纠正错误的发音。 “这相当于请了一个免费的家教，为孩子创造了一个标准的英语学习环境。”孙玉最惊讶的是一个五年级的孩子。他是班里的“调皮王”，性格活泼。然而，暑假期间，他却成了班上最积极完成作业的学生。平板电脑的使用让他更加懂得自主学习，而他所得到的积极反馈进一步激励学生不断提高和提高自己。

一位教育专家介绍，智慧课堂能否提高学习成绩，受软件设计、学生学习能力、新学习模式接受度等因素影响。然而，数据表明，智慧教室确实如此。提高教学效率。

把握核心资源，确保公平。平板电脑在未来可能会像教科书一样普遍。

数字时代的教育已经悄然发生了变化。智慧课堂没有规章制度。在标准方面，青岛以开放的态度迎接这些变化，迅速建立了一个公平包容的教育数据空间，在这个变化中抓住了最根本的资源，也确保了数字时代教育的公平。

暑假，市教育学院青岛教育电子平台“课后网”，空中课堂名师公布了时间表。青岛市各学科名师榜上有名，课程按主题划分，注重培养卓越。除了初高中课程，“课后网”还开设了新的小学课程，包括小学语文阅读写作、英语阅读、数学专题、编程、音乐、美术等课程。学生可通过电脑或手机端登录青岛教育电子平台学生终端进行注册，免费查看教程内容。针对中学生，青岛市教育局发挥优质资源带头教师作用，打造名师“福利辅导”公益辅导项目。通过网络直播与点播相结合，教师授课与在线问答相结合，为学生提供课后辅助资源。 《易家教》多讲基础知识，与学校课程同步。

大数据的收集使得教育资源从专用教育资源向大教育资源的转变势不可挡。市教育局积极构建数字教育资源公共服务体系，创新资源服务供给模式。作为国家数字教育资源公共服务体系应用试点城市，青岛实施了优质数字教育资源汇聚共享工程。目前，平台拥有超过1000万条系统化、特色化资源，覆盖各个阶段、各个学科，包括教案、学习计划、课件、习题、微课等。平台上，“慧教乐学”在线课程资源紧密对接遵循青岛教材，同步学科学习进度，解决中小学生自主学习和家长指导所需的资源问题；一课一网，实现教材版与教学内容完全匹配； “91道课堂”为中、高中师生提供教学资源，包括教学课件、教案、微课视频、好题详解、碎片资料、学习计划、试卷、电子书等支持数字化资源，为教师化学教学提供便利的资源；建设网络虚拟实验室，基于网络开展初高中物理、化学、生物实验模拟操作和全程指导，提高学生对实验操作的熟悉程度。最重要的是，这些资源都对岛城的师生免费开放。

“可以预见，未来平板电脑等终端设备的成本会持续下降，可能用不了多久就会像一本书一样成为义务教育的免费教科书“那个时候最重要的是终端后面的资源库。”一位教育信息产业专家表示，西海岸新区在智慧教室方面做了有益的尝试，其他区市可以根据自己的地区和学术情况选择最合适的方案，但不管方案如何，师生必须是培养学生创新思维的主体。（青岛日报/观海新闻记者赵丽、郭敬礼）

[来源：青岛日报编辑：古德]

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