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一、同向同行：党史教育与高校思政课教学的关系

(一)从培养目标来看，思政课是为党育人、为国育才

(二)从课程内容来看，思政课各门课程与党史密切相关

(三)从教学资源来看，思政课需要利用党史的丰富资源

二、树立正确党史观：党史融入思政课的基本教学目标

(一)要帮助学生深刻把握百年党史伟大历程和成就

(二)要帮助学生深刻把握党的创新理论的科学内涵

(三)要帮助学生深刻把握百年党史中积累的宝贵经验

(四)要帮助学生深刻把握中国共产党精神谱系的深邃内涵

(五)要帮助学生深刻把握反对历史虚无主义的思想武器

(六)要帮助学生深刻把握树立“四个自信”的重大意义

三、讲好党史的多重维度：党史融入思政课教学的内容构建

(一)既要讲党的故事，也要讲党的理论

(二)既要讲脉络，也要讲细节

(三)既要讲成就，也要讲挫折

(四)既要讲经验，也要讲教训

(五)既要讲过去，也要讲未来

(六)既要讲顶层设计，也要讲具体实践

(七)既要讲伟大领袖，也要讲人民群众

(八)既要讲历史视野，也要讲全球眼光

(九)既要讲感悟，也要讲感情

(十)既要讲真实，也要重演绎

四、术业兼修：党史融入思政课教学对教师教学改革的要求

(一)加强党史融入思政课教学的知识储备

(二)加强党史融入思政课教学的问题意识

(三)加强党史融入思政课教学的方法创新

(四)加强党史融入思政课教学的协同攻关

文章摘要:高校思政课承担着为党育人、为国育才的功能,与党史教育同向同行。将百年党史融入思政课教学,有利于帮助学生树立正确的党史观。思政课教师需要在教学中通过处理好既讲党的故事也讲党的理论、既讲脉络也讲细节、既讲成就也讲挫折、既讲经验也讲教训、既讲过去也讲未来、既讲顶层设计也讲具体实践、既讲伟大领袖也讲人民群众、既讲历史视野也讲全球眼光、既讲感悟也讲感情、既讲真实也重演绎等若干维度,做好思政课讲党史的内容构建。这就需要教师术业兼修,加强百年党史融入思政课教学的知识储备、问题意识、方法创新和协同攻关。

文章关键词:

论文分类号:G641

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/qikandaodu/2021/1013/1654.html