以小学《品德与生活》教材更改为《道德与法治》为切入点,总结了新课标关于道德与法治教育的新思路:包括道德教育与法治教育的内在关联;小学阶段仍然以道德教育为重点;学生是道德与法治教学的主体等。分析了现行道德与法治教学上存在的以传授知识为导向、讲教材、教学形式单调等局限,提出了教学内容从教材扩展到儿童的生活;教学形式以活动式教学模式为基础;教学空间从课堂扩展到儿童的生活空间;教学评价方法多元化转变等提升小学道德与法治教学实效性的途径。通过穿插课程实例,展示了这些教学方法变化途径对激发儿童对道德与法治学科的兴趣,帮助道德与法治课程的教育工作者获得满意的教学效果具有重要的实践意义。

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