分析：
每一次教育里面有什么变化，肯定会引来一些人的肯定和部分非议。提高古诗词在语文中的占比，有人认为完全没有必要，还有大学教授表示我都背不下来，更别说是孩子了。

希望学生和家长们都能正视英语这门学科，不要单纯用功利化的思维来考量这门学科，不然我们的教育如何进步呢？

教育部在答复中明确表示，现在中小学的英语教学可是占比，要比语文、数学等都要低。并且在新课标下我们能看出来，英语的课时占比还没有体育课的时长多。

不过降低英语的教学占比，重视文化意识和思维品质的培养，让学生们更加重视中国情怀和重要。却不能忽视的是，英语也是学生们德智体美劳全面发展的重要组成部分。

作家王小波曾经在文章中引用他的大学教授说过的一段话：“我现在所教的数学，你们火雨一生都用不到，但是我还是要交。因为这些知识是最好的，应该让你们知道”。

但是不代表别的学生用不到，不想好好学。学好英语，不是一种“文化不自信”，这两没有什么必然的练习。反而学好英语，更能将自己国家的文化传递出去，才是真正的文化自信。

现在很多学生学习英语的方式就是看、背。这也导致见到一个英语单词的时候，学生们知道是什么意思，但是却读不出来，学成了“哑巴英语”。

防止英语学科被“边缘化”

这段话现在放在人们对“英语学科”的争议上，看起来再合适不过。这几年来，学生、家长、网友们对英语这门学科的争议很大。

有很多学生和家长认为，学生辛苦学习英语，毕业后却用不到，所以英语学科没有什么用处。但是恰恰相反，你用不到，不代表别人用不到。

家长们认为学习英语没有必要，因为有超过80%的学生，毕业之后根本就用不上英语。很多学生因为天生没有英语语感，所以总分经常会被这门学科拖后腿，自然更希望这门学科可以取消。

还有很多网友认为，我们国家过于重视英语这门学科了，这是一种“民族不自信的、文化不自信”的表现。所以经常有人在建议，应该取消英语这门学科，或者就算是不取消，也要减少英语教学的比重，对此教育部进行了回应。

提高英语占比，又有人认为中国人学好文化就行了，学些别人的语言干嘛？

所以很多人说的过度重视英语，重视英语甚至到有一点“畸形”的情况，这是不现实的，也是不符合实际的。

高等教育下，现在硕士和博士的人数都在逐年递增，想要做学术研究，搞科研，英语能力很重要。很多学科文献和学术期刊，都是英文的，如果学生不认识，如何搞研究呢？
如果将英语踢出三大主科的地位，学校也会弱化英语的教育，那么英语这门学科就会被“边缘化”，国民英语的水平会大幅度下降。这样如何来培养高素质的人才，如何和国际接轨呢？
但是英语这门学科确实也存在一个比较严重的问题，那就是教学的方式，学生们的学习方式的问题。

学生们在学习传统文化的同时，也应该有国际视野和跨文化的沟通能力，这一点也是非常重要的。所以英语这门学科并不会在教学中取消，也不会降低英语在高考中的地位。

之前浙江大学某位教授曾经在演讲中表示，过度的重视英语，是一种民族不自信的表现。但是不知道学生们有没有想过，学习英语和民族自信、文化自信并不对立。

今日话题：你对英语这门学科有什么看法？

很多人用“我是中国人为什么要学习英语”来建议取消英语学科，这样的想法太狭隘了。你可能用不到，可能在也从没好好学习过。

但是在现代的发展情况下，学好英语是非常有必要的，学生们要了解英语学习的重要程度。

死记硬背，争取在考试的时候可以过关就行了，成为了很多学生学习英语的一种模式。但是这样学生们的英语口语能力自然就很差，无法和人用英语沟通，不是学习英语学科的初衷。

所以与其弱化英语学科的学习，更应该转变英语教学的模式，学生们多读多听多用英语交流，提高英语的口语能力，其实是更加好的。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2022/0926/1996.html