13.答案:C[解析]夸美纽斯《大教学论》

14.答案:B[解析]我国把课程分为国家、地方、学校三个层次

15.答案:D[解析]教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。选卫生学。

16.答案:C[解析]属于开放课堂的特点

17.答案:B解析]综合课程

18.答案:B[解析]温故导入

19.答案:C[解析]巴班斯基的教学过程最优化理论

20答案:D[解析]教师对小明的评价属于个体内差异评价

二、简答题

21.参考答案:

影响有意注意的因素主要有:

(1)对活动目的的理解程度

(2)对活动的合理组织

(3)对兴趣的依从性(间接兴趣):

(4) 主体的意志努力，排除内外因素的干扰。

22.参考答案:

加强学校与家庭之间的相互联系，可通过以下途径:

(1)互访

(2)建立通讯联系

(3)定时举行家长会

(4) 组织家长委员会

(5)举办家长学校

23.参考答案:

专业知识维度包括以下领域:

(1)小学生发展知识

(2)学科知识

(3)教育教学知识

(4)通识性知识

三、材料分析题

24.参考答案:

(1)案例中黄老师的做法是值得赞赏和借鉴的。主要体现在以下几个方面:

首先，黄老师遵循个体身心发展的一般规律一一个别差异性，在教学过程中进行因材施教。案例中小伟智力缺陷，跟班级其他普通孩子相比，存在诸多问题。黄老师认识到这一差异性，针对小伟的特殊情况，采用了个性化教育方式。

其次，黄老师身体力行发展性评价基本理念。案例中，当小伟一字不差背诵完，黄老师给予了他积极肯定的评价，肯定了小伟的学习过程，并有利于促进小伟的发展，树立学习上的自信心。

再次，黄老师持有正确的教育观、积极的学生观，并恪守师德要求。师德规范要求，教师要热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，黄老师并没有因为小伟的智力问题歧视他,而是积极乐观地鼓励他、帮助他:黄老师在班级其他同学面前也做到了为人师表，给学生树立了榜样，有利于营造互帮互助、健康的氛围。

(2)作为教师，对随班就读的“特殊儿童”的教育中，应注意以下几点:

①树立正确的教育理念。

②掌握对随班就读特殊儿童进行教育的基本知识和技能。

③为随班就读特殊J童制定个性化的成长发展计划。

④积极引导班级其他普通儿童正确看待，为特殊童的随班就读营造健康的环境。

⑤家校合作，鼓励家长参与。

25.参考答案:

(1)林老师的作业无疑是成功的，既实现了教学目的，又受到学生一致好评， 效果显著。

首先，作业的内容具有代表性,作业形式不拘泥于传统，既有利于学生巩固课堂所学，又容易让学生接受，积极参与。林老师上学生将课文关键内容,课后以讲趣事的方式转述给他人，形式简单，参与度高，无形之中还加深了学生对课文的理解。

(2)作业具有一定得开放性,有利于激发学生的想象力。林老师以一道开放性的题目，鼓励学生课下积极探索，与家人一起交流，提高学生解决问题的能力。

(3)教师在布置作业时，应遵守以下基本要求:

①作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2020/1002/451.html