文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

1.3 观察指标

1.4 统计学方法

2 结果

2.1 两组患者干预前后的SAS评分和SDS评分比较

2.2 两组患者干预前后健康知识掌握情况比较

2.3 两组患者治疗依从性比较

2.4 两组患者的护理满意度比较

3 讨论

文章摘要:目的探讨双模式健康教育联合焦点式心理护理对老年慢性支气管炎患者的心理状态及健康知识认知水平的影响。方法选取2018年6月～2020年7月期间我院收治的老年慢性支气管炎患者80例作为研究对象,按随机数字表法将研究对象随机分为观察组和对照组,对照组40例患者给予常规护理进行干预,观察组40例患者给予双模式健康教育联合焦点式心理护理进行干预。观察比较干预前后患者的抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）评分,健康知识掌握情况、治疗依从性及护理满意度。结果观察组患者干预后的SAS和SDS评分明显低于对照组（P<0.05）;观察组患者干预后的健康知识掌握情况、治疗依从性及护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论双模式健康教育联合焦点式心理护理干预能够缓解老年慢性支气管炎患者的焦虑抑郁情绪,提升其对健康知识掌握度,提高治疗依从性与护理满意度,值得临床推广应用。

文章关键词:

论文DOI:10.13479/j.cnki.jip.2021.05.044

论文分类号:R473.5

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/qikandaodu/2021/1029/1730.html