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学年教育教学工作计划

来源:新课程导学 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-09-19

【作者】:网站采编
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【摘要】:XX-XX学年教育教学工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,认真贯彻落实教育局各项工作。坚持正确的办学方向,进一步加强

XX-XX学年教育教学工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,认真贯彻落实教育局各项工作。坚持正确的办学方向,进一步加强素质教育。坚持以德育为首,教学为中心的原则,紧紧围绕提高教育教学质量这一主线,狠抓常规管理,推进课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人,以打造和谐校园、平安校园为抓手,用一流的环境,一流的服务,一流的质量,实现学校优质优效的发展目标。

二、工作目标

1.全面提高标准,强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%,学生体质健康测试合格率98%,学生行为规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。

2.以人为本,德育为先,深化行为规范教育,进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。

3.以科研为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、科研型的教师队伍和复合型领导队伍。

4.规范办学行为,狠抓常规教学管理,努力提高教学质量。

5.强化课堂教学改革,加强校本研训的模式研究。

6.加强青年教师培养,发挥名师作用。

7.加强校园文化建设,构建良好的教育教学氛围。

8.积极开展各项活动,力争班班有特色,人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。

9.加强学校综合治理和安全工作,创建平安、健康、文明、和谐的校园。

10.注重特色建设,以创建少年军校为平台,提升学校办学水平,实现五年河东教育看垣曲的宏伟目标。

三、重点工作及措施

(一)完善机制,让德育工作突出实效。

1.加强领导组织的组建落实,建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。

2.强化学生行为习惯养成教育,组织学生认真领悟《小学生日常行为规范》内容和《小学生守则》要求,大力推广文明礼貌用语,积极宣传日常文明行为,加强值勤规范,营造良好的氛围,促进学生行为习惯的养成。

3.深化“三礼”《讲礼貌 懂礼仪 知礼节》教育活动,坚持每周一的升旗仪式,将“三礼”教育内容系列化,结合重大节日、纪念日,开展影视教育、读书会、主题班会等形式,宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德,搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动在实践中得到体验。

4.创建特色德育的建设工程,打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色,并逐步推进“三化”工程,班级命名个性化,班级目标明确化,班级活动特色化。

5.重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育,有机渗透德育,创新德育教育途径,同时各学科要根据自身的教学特点,自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教育,做到五有:即渗透德育有意识、制定计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩及时总结经验,深入开展德育工作。

6.健全管理评价制度包括班级工作考核制度,文明班级评选制度,学生规范督促检查评比制度,文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等,保证我校德育工作目标的顺利实现。

7.建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系,逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块,完善学生档案来实现学校德育工作成果。

(二)齐抓共管,使学校管理走向精细化

1.以人为本,科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责,学校采取“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系;强化以教导处为龙头的教学管理体系;强化以教研组为龙头的教研体系;强化以学科组为龙头的教学组织体系;强化以政教处为龙头的德育管理体系;强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责,谁岗位谁负责,谁班级谁负责,谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。

2.不断总结提升理念,精心打造精品课堂和研究型高素质的教师队伍。

3.继续完善制度建设,凸显制度的有效性。科学评价教师工作,建立多劳多酬,优质优酬,重岗重酬的评估体系,激励教师“用心工作,诚心收获”。

(三)夯实基础,推进教学工作不断创新。

1.加强常规教学管理,树立质量第一意识。强化计划、过程、总结、管理。对课程开设执行情况,备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进行有效管理,务实教学基础工作。

文章来源:《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2020/0919/401.html

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