文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 选取标准

1.3 护理方法

    1.3.1 对照组

    1.3.2 干预组

1.4 观察指标

1.5 统计学方法

2 结果

2.1 疾病相关知识认知情况

2.2 依从性及护理满意度

3 讨论

文章摘要:目的探讨以问题为导向的护理教育模式对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者疾病知识认知及依从性的影响。方法选取2019年10月1日至2020年9月1日许昌市中心医院收治的102例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者作为研究对象,按照随机数表法分为干预组和对照组,各51例。给予对照组常规护理干预,给予干预组以问题为导向护理教育模式护理干预,对比两组患者疾病知识认知情况、依从性及护理满意度。结果干预后,干预组适当运动、健康饮食、遵医用药、定期复查、戒烟戒酒各项知识掌握程度评分均高于对照组（P<0.05）;干预组护理满意度评分及依从性评分均高于对照组（P<0.05）。结论将以问题为导向护理教育模式应用于冠状动脉粥样硬化性心脏病患者护理干预过程中,可明显提升患者对自身疾病相关知识的认知程度、依从性与护理满意度。

文章关键词:

论文分类号:R473.5

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/qikandaodu/2021/1111/1753.html