这只是武汉轻工大学近年来教学改革创新的一个缩影。

文化产业管理专业学生参加科研项目及创新创业训练项目共计60余项，参加学生占比近60%，共获省级以上各类学科竞赛奖50余项，其中国家级5项，湖北省大学生“挑战杯”、互联网＋创新创业大赛、大广赛等重要竞赛等级奖24项。

在武汉轻工大学金银湖校区外语楼5楼，该校外语学院党委副书记田禾彦向记者详细介绍了《构建“三维一体”新工科融合发展教育模式的理论与实践》这项教学成果的来龙去脉。

“以前专业建设落后于产业发展，过于注重知识点的传授，导致学生探究、协作、创新等能力培养不足。”动物科学专业教授吴灵英说，如今，一切都变了。

此外，就业率始终保持在高位也说明教学成果获得了市场的认可。用田禾彦的一句话来说，就是“我们的毕业生很抢手”。

“概括起来，就是有情怀、理念新、视野广、技术精、能力强。”吴灵英说。

2018年文化产业管理专业正式实施全员导师制，也是武汉轻工大学这批教学成果之一。

2018年11月26日，《中国教育报》对物流管理专业的教学与人才培养模式改革经验进行了专题报道。2020年，该专业与CSCMP中国、北京络捷斯特科技发展有限公司合作建立了供应链建模工程创新实践基地，谭勇教授也荣获CSCMP“供应链人才培养杰出贡献奖”。“1234”人才培养模式改革成果被多所高校借鉴，10余所高校同行来校交流，《物流管理实习实训教程》等实验教材被多所高校采用；与台湾高雄科技大学、澳门科技大学、英国威尔士圣三一大学等校开展的本科交流访学、研究生培养项目连续三年有序推进。

“这些教学成果都针对当前主要的教育教学重点和难点，充分运用教育教学规律，在教育教学目标、内容、方式等方面有所创新，并取得了明显的教育教学效果。”武汉轻工大学教务处副处长郑言波告诉记者。

不仅如此，在各种比赛中，相关专业的学生也频频获奖。物流管理系主任谭勇教授告诉记者，该系的学生先后在数学建模、物流设计大赛、“挑战杯”等竞赛中获国家级奖励10余项、省级奖励10余项；发表论文多篇；申请软件著作权10余项。朱倩倩同学荣获2019年“全省新时代向上向善好青年”称号。

近年来，武汉轻工大学始终坚持以立德树人为根本，深化教育教学改革力度，努力提高教学水平和人才培养质量，形成了《变“任务驱动”为“能力牵引”，培养“农工相融”新农科动物科学专业人才》《荆楚卓越物流管理人才培养“1234”模式研究与实践》等一批实用性强、成果显著、示范效果好的教学成果。

吴灵英告诉记者，多所省内外高校来校交流，借鉴动物科学专业改革经验；多家知名农牧企业来校设立企业奖学金，吸引毕业生就业。

这些成果有哪些亮点？对学生综合素质有何影响？9月底，记者走进武汉轻工大学，探寻该校推进教学改革、培养高质量人才的秘诀。

用人单位评价物流管理专业毕业生“专业技术能力优秀、实践创新能力强”，对毕业生满意率达98%。大量学生到业界知名企业就业，学生职业发展良好。

以动物科学专业为例，该专业教授吴灵英告诉记者，经历了教学范式的转变后，学生初步实现了从“被动学”到“主动学”的转变，较好地对接了现代技术和信息社会对人才的需求。学生钻研精神和创新意识增强；毕业生心系“三农”，具有家国情怀和全球视野，拥有食品安全、生物安全和生产安全意识、生态文明观和现代经营管理理念，基础理论扎实，专业核心知识牢固，具备畜牧全产业链的知识结构，生产技能全面，具备较强的继续学习、独立获取知识、信息处理和创新能力，尤其是具有饲料工程项目规划设计、建设和运营管理及评价能力，与现代畜牧饲料业发展契合度高。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/zonghexinwen/2022/0901/1990.html