在新课程改革的背景下,教师在开展高中英语教学中,必须要认识到阅读教学的重要性,并优化阅读教学模式,不断提升高中英语阅读教学质量,进而提升学生的英语阅读教学效果。基于传统英语阅读教学模式下存在的弊端,必须要充分借助思维导图的教学模式,引导学生在思维导图的引领下,不断提升高中英语阅读教学的质量。本论文立足于高中英语阅读教学,对教学现状进行了分析,并在此基础上提出了思维导图教学模式在英语阅读教学中的具体应用,进行了详细的研究和分析。

文章来源：《新课程导学》 网址: http://www.xkcdxzzs.cn/qikandaodu/2020/0708/331.html